W.Box.Project continua a dar frutos e a despertar o interesse das escolas primárias em Portugal, com a IR Sara Albuquerque, investigadora do IHC – Universidade de Évora / IN2PAST, a participar no webinário "Diferentes Olhares: Educação, Participação e Inclusão na Escola", na quinta-feira 26 de junhoth, às 11h. O seminário online é organizado pelo Departamento de Educação Especial do Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício (AEMFP), em Évora.
O W.Box.Project: A Caixa de Ward como Objeto Pedagógico na Divulgação da História da Ciência é um projeto exploratório financiado pelo IN2PAST (2023-2024) que, entre outros resultados, repensou e recriou a estufa portátil do século XIX com alunos dos 9 aos 11 anos de idade. No 'webinar' "Diferentes Olhares: Educação, Participação e Inclusão na Escola", Sara Albuquerque vai apresentar a comunicação "Tampas no caminho? Apanho todas! Um dia construo uma estufa."
São também oradores Júlio Coincas, professor de Educação Especial (DGEstE – Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares, DSRA – Direção de Serviços da Região do Alentejo) e Isabel Cavas, investigadora do CIEP – Centro de Investigação em Educação e Psicologia da UÉvora. A sessão será moderada por Ângela Nunes, Eulália Dias e Teresa Fortio, do Departamento de Educação Especial da AEMFP.
O 'webinar' destina-se a professores de diferentes áreas de especialização e níveis de ensino, dispostos a refletir sobre educação, participação e inclusão nas escolas. Parte do princípio de que os modelos de práticas e metodologias ativas e integradoras são o caminho a seguir pelas escolas, defendendo a superação do modelo tradicional, em que o professor é o centro do processo de aprendizagem, em favor de um ambiente mais colaborativo, em que os alunos são os protagonistas da sua própria educação, com maior flexibilidade e adaptação, e enfoque nas competências.
Depois de uma visão geral sobre as práticas no AEMFP e da apresentação da aplicação de aprendizagem por projeto do W.Box.Project, envolvendo diferentes atores do 2º ciclo, o 'webinar' termina com a apresentação dos resultados de um estudo sobre ser professor no Centro de Apoio à Aprendizagem.
